RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah                          :   SDN 1 Plalangan

Mata Pelajaran               :   Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Kelas/Semester              :   IV/1

Materi Pokok                  :   Rangka dan Panca Indera Manusia

waktu                             :   2 x 35 menit  (1 X pertemuan)

Standar Kompetensi       :

1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya

A.      Kompetensi Dasar

1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya

B.      Indikator

1.       Kognitif

Produk :

a.       Mengumpulkan data dengan mengamati rangka pada manusia

b.       Mendeskripsikan rangka manusia hasil pengamatan dalam kehidupan sehari-hari.

Proses :

a.       Memecahkan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan rangka pada manusia.

b.       Menyelesaikan tugas pertanyaan dalam LKS secara kelompok maupun secara individu

2.       Afektif

Perilaku karakter siswa

a.       Mengembangkan sikap/ tekun saat melakukan diskusi kelompok tentang rangka manusia.

b.       Mengembangkan sikap rasa ingin tahu saat melakukan diskusi kelompok.

c.        Megembangkan kerja keras/pantang menyerah saat menyelesaikan tugas baik secara kelompok maupun individu dalam mengerjakan rangka manusia.

3.       Psikomotorik

Mengerjakan soal

C.      Tujuan Pembelajaran**:

1.       Kognitif

Produk

a.       Diberikannya permasalahan yang berkaitan dengan rangan manusia agar siswa dapat memahami fungsi serta menggunakan kreativitasnya dengan baik dan benar.

b.       Diberikanya soal tentang rangka manusia agar siswa dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari dengan sistematis dan benar.

Proses

a.       Diberikannya tugas tentang rangka manusia diharapkan siswa dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari dengan baik dan benar.

b.       Diberikannya pertanyaan yang diberikan dalam LKS dengan berpedoman pada buku siswa dalam menyelesaikannya dengan baik dan benar.

2.       Afektif

a.       Dengan memahami rangka manusia, siswa memiliki sikap teliti/cermat saat melakukan diskusi kelompok tentang rangka manusia dengan baik dan benar.

b.       Dalam kegiatan pembelajaran, siswa dikembangkan sikap rasa ingin tahu, kritis, berfikir terbuka produktif saat melakukan diskusi kelompok.

c.        Melalui pemahaman tentang rangka manusia, siswa dapat menyajikan hal-hal tentang rangka manusia secara kelompok maupun individu dengan kreatifnya sendiri.

3.       Psikomotorik

Diberkiannya soal, siswa melakukan pekerjaan untuk menyelesaikanya soal yang diberikan dengan baik dan benar.

D.      Materi Essensial

Rangka dan Panca Indera Manusia

o   Mengenal Rangka Manusia

o   Bagian rangka

o   Fungsi rangka

E.       Metode  dan Model Pembelajaran

Metode Pembelajaran        :     Ceramah dan praktek

Model Pembelajaran           :     Constectual Cooperative Learning (CTL)

F.       Alat dan Bahan

Ø  Kerangka manusia

Ø  Gambar kerangka manusia

G.      Langkah-Langkah Pembelajaran

Pendahuluan ( + 10 menit )

No	Kegiatan Pendahuluan		Keterlaksanaan	Rencana perbaikan
	Guru	Siswa
1	Guru menyampaikan salam dan berdoa bersama-sama sebelum KBM dimulai	Siswa menjawab salam dan dilanjutkan dengan berdoa yang dipimpin oleh ketua kelas atau yang mewakili .
2	Guru mengecek kehadiran siswa.	Siswa menjawab panggilan guru.
3	Apersepsi v Guru memberi pernyataan : Apakah bagian yang keras dari tubuhmu? v Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh siswa.	Semua siswa menjawab “Tulang” Siswa memperhatikan penjelasan guru.
4	Orientasi Menjelaskan kegiatan belajar mengajar yang akan dilaksanakan	Siswa memperhatikan penjelasan guru.
5	Motivasi Guru menjelaskan tentang Rangka manusia (Rangka kepala, rangka pembentuk badan, rangka anggota gerak)	Siswa memperhatikan penjelasan guru.

Kegiatan Inti (+ 55 menit )

No	Kegiatan Inti		Keterlaksanaan	Rencana perbaikan
	Guru	Siswa
1	Fase 1 : Mengorientasikan siswa pada masalah : v Guru memberikan LKS untuk bahan diskusi kelompok v Guru mengjukan pertanyaan berkaitan dengan pemahaman Rangka manusia dan menyajikannya.	Siswa menerima LKS untuk bahan diskusinya, dan menanyakan jika ada hal-hal yang kurang dimengerti atau kurang jelas.
2	Fase 2 : v Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok. v Guru menjelaskan aturan main kerja kelompok.	Siswa membentuk kelompok belajar dan memperhatikan penjelasan guru tentang tugas kelompok.

3	Fase 3 : v Guru meminta siswa untuk melakukan percobaan dengan mengamati rangka manusia. v Guru menggunakan media yang ada rangka manusia dan gambar rangka manusia.	Siswa melakukan percobaan dengan mengamati rangka manusia.
4	Fase 4 : Mengembangkan dan menyajikan hasil pemecahan masalah v Guru memfasilitasi siswa untuk menyampaikan hasil diskusinya. v Guru memfasilitasi terciptanya diskusi antar kelompok.	Salah satu dari wakil kelompok menyajikan hasil diskusinya, kemudian ditanggapi oleh kelompok yang lain.
5	Fase 5 Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. v Guru membimbing siswa mengkaji ulang hasil pemecahan masalah fase sebelumnya.	Siswa mengkaji ulang atas hasil yang diperoleh dalam diskusi kelompoknya.

Penutup (+ 15 menit )

No	Kegiatan Penutup		Keterlaksanaan	Rencana perbaikan
	Guru	Siswa
1	Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang baru dilakukan.	Siswa membuat suatu kesimpulan dari hasil pembelajaran.
2	Guru memberi tes lisan dan tulisan secara individu	Siswa menjawab dan mengerjakan tes tulis secara individu.
3	Guru meriview kembali materi yang telah didiskusikan, memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.	Siswa mencatat PR yang diberikan guru dan mendengarkan materi yang akan disampaikan materi selanjutnya.

H.     Sumber Belajar  dan Media Pembelajaran

q   Buku Pelajaran IPA untuk Sekolah Dasar Kelas 4 Aprilia, Afifatur Achyar BSE.

q   Black board, papan tulis, spidol, kapur dan penghapus papan tulis

I.        Penilaian

Teknik

Tes dan non tes

Bentuk

Uraian

Instrumen

1.       Tulang apa saja yang membentuk lengan?

2.       Apakah fungsi dari rangka?

3.       Tulang apa saja yang membentuk rongga dada?

4.       Tuliskan perbedaan antara tulang rusuk sejati, tulang rusuk palsu, dan tulang rusuk melayang!

5.       Apa perbedaan tengkorak bayi dan tengkorak orang dewasa?

……………………,……….…………………2012

          Mengetahui                                                                                                               

        Kepala Sekolah                                                                                           Guru Mata Kelas IV

                                                                                                               

_____________________                                                                             ______________________

  

KERANGKA MANUSIA

Fungsi rangka pada tubuh manusia adalah sebagai berikut.

1.         Menegakkan tubuh.

Tubuh kita dapat berdiri tegak, duduk, dan berbaring karena adanya rangka.

2.         Memberi bentuk tubuh.

Tubuh kita tidak hanya berbentuk lurus. Bentuk bagian tubuh kita bermacam-macam. Contohnya pada wajah kita ada mata, hidung, dan mulut yang bentuknya berbeda. Perbedaan bentuk tersebut disebabkan oleh adanya rangka.

3.         Membantu tubuh kita agar bisa bergerak.

       Tubuh kita dapat bergerak dengan baik karena adanya rangka. Rangka merupakan alat gerak pasif.

4.         Melindungi organ yang ada di dalam tubuh.

Rangka juga berfungsi untuk melindungi organ bagian dalam tubuh kita. Contohnya jantung dan paru-paru kita dilindungi oleh tulang rusuk.

5.         Membentuk sel darah.

Bagian tulang yang disebut sumsum tulang berperan penting dalam pembentukan sel darah.

Rangka tubuh manusia terdiri atas rangka kepala, rangka penyusun badan,dan rangka penyusun anggota gerak.

1. Rangka Kepala (Tengkorak)

Tengkorak adalah tulang-tulang pipih yang saling berhubungan membentuk kepala. Tengkorak berfungsi melindungi organ yang sangat penting yaitu otak. Jika tidak ada tengkorak, maka otak akan mudah rusak. Perhatikan gambar berikut!

Tengkorak membentuk kepala dan rangka wajah. Tulang-tulang yang menyusun tengkorak bagian kepala adalah tulang dahi, tulang ubun-ubun, tulang tengkorak belakang, tulang pelipis, dan tulang baji. Adapun tulang-tulang yang menyusun rangka wajah, antara lain tulang mata, tulang hidung, tulang pipi, rahang atas, dan rahang bawah. Jumlah seluruh tulang yang menyusun tengkorak adalah 29 ruas tulang.

2. Rangka Pembentuk Badan

Rangka pembentuk badan terdiri atas tulang belakang, tulang dada, tulang rusuk, tulang gelang bahu, dan tulang gelang panggul. Rangka pembentuk badan memiliki beberapa fungsi, antara lain:

1. penyangga tubuh kita agar dapat berdiri tegak;

2. pelindung organ bagian dalam, terutama bagian jantung dan paru-paru yang dilindungi oleh tulang rusuk;

3. pembentuk tubuh, sehingga kita bisa membedakan bahu, punggung, pinggang, dan pinggul.

Tulang-tulang yang menyusun rangka pembentuk badan :

a.         Tulang belakang

Tulang belakang tersusun atas tulang-tulang pendek yang saling berhubungan. Tulang belakang tersusun atas 33 ruas tulang. Tulang-tulang yang menyusunnya antara lain:

Ø  7 ruas tulang leher,

Ø  12 ruas tulang punggung,

Ø  5 ruas tulang pinggang,

Ø  5 ruas tulang kelangkang yang bersatu, dan

Ø  4 ruas tulang ekor.

b.         Tulang dada

Tulang dada terletak di antara tulang rusuk. Tulang rusuk dan tulang dada membentuk rongga dada. Jika kamu ingin mengetahui letak tulang dada, tekanlah bagian tengah dadamu.

c.         Tulang rusuk

Tulang rusuk berfungsi untuk melindungi jantung dan paru-paru. Tulang rusuk terdiri atas:

Ø  7 pasang tulang rusuk sejati,

Ø  3 pasang tulang rusuk palsu, dan

Ø  2 pasang tulang rusuk melayang.

d.         Gelang bahu

Bahu manusia tersusun atas dua tulang, yaitu tulang selangka dan tulang belikat.

e.         Gelang panggul

Gelang panggul terletak pada badan bagian bawah. Gelang panggul tersusun atas tulang pinggul dan tulang kemaluan.

3. Rangka Anggota Gerak

Rangka anggota gerak adalah rangka yang terdapat pada lengan dan kaki.

Rangka pada lengan disebut anggota gerak atas. Rangka pada kaki disebut anggota gerak bawah. Tulang-tulang yang membentuk anggota gerak atas adalah:

a. tulang lengan atas,

b. tulang hasta,

c. tulang pengumpil,

d. tulang pergelangan tangan,

e. tulang telapak tangan, dan

f. tulang ruas jari.

Rangka pada kaki berguna untuk membantu gerakan kaki seperti berjalan dan berlari. Anggota gerak bawah tersusun atas beberapa tulang, antara lain:

a. tulang paha,

b. tulang tempurung lutut,

c. tulang kering,

d. tulang betis,

e. tulang pergelangan kaki,

f. tulang telapak kaki, dan

g. tulang jari kaki 

LEMBAR KERJA SISWA

1.       Bentuklah sebuah plastisin menjadi bentuk kotak 1 buah, bulat 1 buah, dan lonjong 4 buah! Gabungkan plastisin tersebut sehingga membentuk orang-orangan

2.       Lakukan hal yang sama untuk plastisin yang lain! Satukan plastisin tersebut sehingga membentuk orang-orangan! Kemudian sematkan lidi pada bagian kepala, badan (kotak), lengan, dan kakinya!

3.       Tegakkan kedua boneka plastisin tersebut! Amatilah boneka manakah yang dapat berdiri tegak dengan baik!

Pertanyaan :

1.       Boneka manakah yang dapat berdiri tegak? Mengapa ?

2.       Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan ini ?

  

LEMBAR PENGAMATAN

(DISKUSI)

Satuan Pendidikan             :    Sekolah Dasar

Mata Pelajaran                    :    IPA

Semester                            :    Ganjil

Materi                                 :    Kerangka Manusia

Kelas : IV

No	Nama Siswa	Aspek Yang Dinilai Dan Perolehan Skor					Keterangan (Penskoran)
		A	B	C	D	Jumlah
1.							4= Amat baik 3= Baik 2= Cukup 1= Kurang
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Dst.

Keterangan Aspek :

A.      Kemampuan mengemukakan pendapat

B.      Kemampuan bertanya

C.     Kemampuan mempertahankan pendapat

D.     Penguasaan subtansi materi

Nilai Akhir = x 100%

LEMBAR PENGAMATAN

(DISKUSI)

Satuan Pendidikan             :    Sekolah Dasar

Mata Pelajaran                    :    IPA

Semester                            :    Ganjil

Materi                                 :    Kerangka Manusia

Kelas : IV

No	Nama Siswa	Aspek Yang Dinilai Dan Karakter Siswa				Keterangan (Penskoran)
		A	B	C	D
1.						BT= Belum terlihat MT= Mulai terlihat MB= Mulai berkembang MK= Menjadi Karakter
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Dst.

Keterangan Aspek :

A.      Teliti/tekun

B.      Rasa ingin tahu

C.     Kerja keras/pantang menyerah

D.     Kritis / berfikir terbuka produktif

Nilai Akhir = x 100%

Catatan Khsusus :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………